La Concejalía de Igualdad y Diversidad del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria ha puesto en marcha ‘Semillas’, un proyecto destinado a visibilizar y fomentar la igualdad de género en el ámbito de la educación, llegando al alumnado, profesorado y familias de una veintena de centros de primaria del municipio.
La concejala del área, Mari Carmen Reyes, asistió esta mañana a la puesta en marcha de este proyecto en el CEIP Alcaravaneras de la capital y explicó que “no podemos retroceder en la adquisición de valores como la inclusión y la igualdad. Como bien indica el nombre del proyecto, se trata de plantar semillas en nuestros más jóvenes para garantizar una igualdad real y efectiva de trato y oportunidades entre mujeres y hombres en nuestra sociedad”.
“A través de esta iniciativa se desarrollarán diversas actividades destinadas a fomentar la igualdad desde varias temáticas, como la integración del lenguaje inclusivo, la detección del sexismo, aprender a convivir en valores de igualdad, reconocer y enseñar el papel de las mujeres en la historia, o romper con los roles y estereotipos de género”, aseguró Reyes.
Así, estas sesiones, impartidas por una técnica en promoción de igualdad de género, se llevarán a cabo en una veintena de centros educativos de toda la ciudad durante los próximos meses, en clases de cuarto, quinto y sexto de primaria. El objetivo es facilitar herramientas de aprendizaje mediante las nuevas tecnologías, reconstruir valores desde la igualdad y reforzar las buenas prácticas.
Se trata también de proponer nuevas herramientas, especialmente tras el impacto de la pandemia, que ha supuesto un cambio en las alternativas de ocio y ha aumentado el uso de las nuevas tecnologías a la hora de establecer relaciones sociales, con las nuevas amenazas y oportunidades que esto supone.
Los contenidos se impartirán de forma presencial y online mediante talleres, de forma dinámica y participativa, y basándose en las experiencias personales del alumnado todas aquellas veces que sea posible.
En este sentido, en cada centro habrá 8 sesiones divididas por temáticas. La primera, titulada “Iguales”, dará a conocer conceptos que es importante comprender y no confundir y se repasarán los diferentes tipos de violencia que existen y las herramientas para detectarlas. “Nunca fue tan fácil” trabajará las relaciones igualitarias, el valor de la empatía, el empoderamiento y el respeto.
“Quién es quién” tratará de romper con los roles y estereotipos de género, ayudando a detectar malas conductas que se reproducen a diario. En la sesión “Cada cosa, su nombre” se hablará sobre la importancia del uso del lenguaje inclusivo y las herramientas que hay para cambiar el lenguaje sexista. Se confeccionará también un libro para que el alumnado pueda anotar sus propios cambios de lenguaje.
En “Príncipes y princesas”, los niños y niñas conocerán cuentos y películas en los que aprenderán a detectar las desigualdades y propondrán cambios en las historias. “¿También hay mujeres?” tratará diferentes ámbitos que tienen que ver con la cultura y la educación y dará a conocer mujeres que han sido importantes en la historia, han ganado premios y no han llegado a ser tan conocidas.
La sesión “Romeo y Julieta” trabajará el amor desde todas sus perspectivas, ofreciendo herramientas para detectar las conductas negativas. Por último, en “Nuevas Tecnologías”, el alumnado aprenderá a detectar y combatir las desigualdades en el mundo de los videojuegos, las redes sociales e Internet.
Al finalizar las acciones formativas, se proporcionarán herramientas y pautas para que, por clases o por grupos, los y las alumnas realicen un vídeo final donde plasmen algunos de los temas que se han abordado y lo que han aprendido al respecto. Además, la última sesión que tendrá lugar en cada clase consistirá en un “concurso” en el que, a través de actividades plásticas, orales y escritas, el alumnado reflejará las temáticas abordadas y sus reflexiones finales.
